上一期我們回顧了書院美術課程的奇趣精巧，這一期我們走進書法世界的肆意妄為。

對于書院的書法教材的選擇，張偉老師花了非常多心思，“書法本來就是各有所長，因人而異，我希望每一個孩子在練習書法的時候都能找到自己的本心?！?/span>

張老師在書法教學之中，很重視與時間、空間的環境相結合。正值“3.8婦女節”來臨之際，張老師便結合“女性一生的成長歷程”為主題，讓同學們學習、認字的同時，潛移默化對女性偉大的認識，感恩母親的不易。

“開始的時候呢，她是一個小女孩，雙膝跪地，雙手輕放；之后她慢慢長大，成為了一個少女；再然后她做了媽媽，有了孩子；孩子慢慢長大成形......”

張老師用講故事的方式把幾個字串聯在一起，一筆一劃仿佛都有了生命，發散出各自的不同的魅力!孩子們也被吸引，目不轉睛。在孩子們了解“字里行間”的意義之后，張老師開始叫他們進行臨摹，與其說他們在寫字，不如說是在畫畫！畫出一個姑娘長大成人的美好故事。

為了更深化鞏固對字的印象，也為了他們能夠活學活用，更是為了他們能發揮自己的想象力，張老師發給每人一張寫好的書法作品，不是為了讓他們臨摹，而是為了讓他們畫畫！

每次學生作業完畢，老師們總會在書院內搭起一個簡單的展示欄，把大家的作品都展示出來！每個人的作品都可以被大家欣賞，都是小小鑒賞家！

張偉老師談起書法教學的初衷：“大多數人可能把書法當做一門高深的藝術，以為學習的過程很枯燥，但其實我們可以花點心思，讓學生學起來覺得有意思。我們祖先造字的時候文字都比較形象，是有意義的圖畫，讓字回歸他本來的面貌，用最原始的方法學習，返璞歸真，方得始終?！?/span>